www.steTUSkop.com ; TIP ve TUS'un MERKEZi ! Doğruların TEK Adresi !

Geri git   www.steTUSkop.com ; TIP ve TUS'un MERKEZi ! Doğruların TEK Adresi ! > MESLEKİ KATEGORİ > İdari Kurumlar / TIP Eğitim Kurumları > Tıp Fakülteleri

4944 (1 Kayıtlı Ve 4943 Misafir Üye Bulunmaktadır.)
Anasayfa İletişim TUS Güncel TUS Dersaneleri TUS Hazırlık Yabancı Dil ve TUS Mecburi Hizmet YDUS Tus Rehberi DUS
Cevapla
 
Seçenekler Stil
Alt 02-26-2011, 12:03   #1
aerol
Popüler Üye
 
Üyelik tarihi: 06.05.10
Mesajlar: 2.650
Tecrübe Puanı: 583
aerol is just really niceaerol is just really niceaerol is just really niceaerol is just really nice
Standart Medipol Üni. Tıp Fakültesi Dekan Naci Karacaoğlan

Sevgili Öğrenciler,
Son yıllarda tum dunyada tıp ve eğitim bilimlerinde gozlenen hızlı gelişmeler, tıp fakultelerinde uygulanan eğitim programlarının, olcme değerlendirme sistemleri de dahil olmak uzere tum bileşenleriyle yeniden gözden gecirilmesi ve yapılandırılmasını zorunlu kılmıştır. Onceleri daha cok oğretici merkezli olan klasik eğitim programları, problem cozmenin one cıktığı ve farklı duzeylerde de olsa oğrencinin merkeze alındığı (oğrencimerkezli) disiplinlerarası entegre eğitim programları yonunde değişmeye başlamıştır. Hastaneye dayalı tıp eğitiminin yerine topluma dayalı eğitim modelleri tartışılmaktadır. Standart programların yerine secmeli ağırlıklı mufredatlar geliştirilmeye calışılmaktadır. Geleneksel usta-cırak ilişkisininin yerini sistematik planlı eğitim modelleri almaya başlamıştır. Eğitim ve oğretim kendi butunluğu ve karmaşıklığı icinde ele alınmaya ve somut uygulamalar üzerinden yapılandırılmaya calışılmaktadır. Eğitim sonucunda elde edilen işe-dayalı, karmaşık cıktıların olculebilmesi yonunde performans ve yeterliliğe dayalı alternatif değerlendirme yontemleri gundeme gelmektedir. Dunya ile butunleşme cabalarının doğal sonucu olarak eğitim ve tıp dunyasında yaşanan bu cok boyutlu gelişmeler, ulkemizde bulunan tıp fakultelerinde de değişim ve donuşumu zorunlu hale getirmiştir. Ayrıca son yıllarda acılan yeni tıp fakulteleriyle birlikte ortaya cıkan durum, ulkemizde tıp eğitiminde ulusal duzeyde bir standardizasyonun sağlanması yonunde onemli cabaların ortaya cıkmasına yol acmıştır. 1990'lı yıllardan itibaren tıp fakultelerimizde ve ulusal olcekte calışmalar ve işbirliği ivme kazanmış olup, 2001 yılında oluşturulan Ulusal Cekirdek Mufredat (Ulusal CEP) ile ilk defa toplumun gereksinimlerine yönelik nitelikli hekim yetiştirmek icin eğitim programlarında yer alması gereken konular ve yetkinlikler standardize edilmeye calışılmıştır. Ulusal Tıp Eğitimi Akreditasyon Kurulu (UTEAK) tarafından, Dunya Tıp Eğitimi Federasyonu Global Standartları Avrupa Spesifikasyonları ve ABD Tıp Eğitiminde İşbirliği Komitesi'nin (LCME) Tıp Doktoru Derecesi Veren Tıp Eğitimi Programlarının Akreditasyonu İcin Standartları'ndan yararlanılarak Turkiye icin Mezuniyet Oncesi Tıp Eğitimi Ulusal Standartları geliştirilmiştir. İstanbul Medipol Universitesi’nde oğrenci merkezli uygulamanın on plana cıkarıldığı bir eğitim verilmektedir. Tıp eğitimi Ulusal CEP cercevesinde yurutulmektedir. Oğrencilerimiz, ayrıca, gelecekteki kendi bilimsel yonelimlerinden bağımsız olarak, bilimsel okuryazarlık kazanmaları amacıyla oluşturulan temel cekirdek dersleri almaktadırlar. Fakultemizde entegre modelin ağırlıkta olduğu karma eğitim modeli uygulanmaktadr. Temel bilimler anabilim dalları arasındaki yatay entegrasyonun yanında, temel bilimler ile klinik bilimler arasındaki dikey entegrasyonun da sağlanması amaclanmıştır. Bu modelde, konuların ilgili butun bilim dallarının katkısı ile birlikte hazırlanıp sunulması amaclanmakta ve butuncul tıp yaklaşımı esas alınmaktadır Uygulanan mufredat ve ağırlıklı uygulama fırsatları ile oğrencilerimize yaşam boyu kendi kendine öğrenme becerisi kazandırılmaya calışılmaktadır. Salt bilgi aktarımından ote oğrencilerimizin eleştirel muhakeme yapabilecek duzeye eriştirilmeleri hedeflenmektedir. Oğrencilerimize beceri laboratuvarında yeterli imkanlar sunulmaktadır. Her oğrenciye bir mikroskop düşecek şekilde tasarlanmış olan mikroskopi laboratuvarı ve diğer uygulama laboratuvarlarında ilgili derslerin pratiklerini yapma imkanı vardır. Temel bilgi teknolojileri ve hazırlık sınıflarının bilgisayar destekli dil eğitimi (CALL) dersleri yine her oğrencinin ayrı bilgisayarı olan bilgisayar laboratuvarımızda verilmektedir.

Başarılar dilerim,
Prof. Dr. Naci Karacaoğlan
Tıp Fakultesi Dekanı

</SPAN>

Temel Tıp Bilimleri BölümüAnatomi Anabilim DalıProf. Dr. Muzaffer ŞEKER*Yrd. Doç. Dr. Neslihan CANKARATıbbi Biyokimya Anabilim DalıProf Dr. Nesrin Kartal ÖZER*Prof. Dr. A. İnci Özden*Doç. Dr. Ebru Emekli ALTURFAN*Doç. Dr. Tuğba Tunalı AKBAY *Yrd. Doç. Dr. Saime BATIREL*Histoloji ve Embriyoloji Anabilim DalıProf. Dr. Tangül ŞAN*Yrd. Doç. Dr. Esra ÇİKLERArş. Gör. Nilüfer ULAŞFizyoloji Anabilim DalıProf. Dr.Gürkan ÖZTÜRKTıbbi Mikrobiyoloji Anabilim DalıProf. Dr. Ahmet Zeki ŞENGİLBiyofizik Anabilim DalıProf. Dr. Metin TULGAR**Tıp Tarihi ve Etik Anabilim DalıDr. Mahmut Tokaç**Tıbbi Biyoloji Anabilim DalıDoç.Dr. Mustafa ÖZEN*Arş. Gör. İlyas ÖZÇİÇEKHalk Sağlığı Anabilim DalıYrd. Doç. Dr. Mustafa TAŞDEMİR*Yrd. Doç. Dr. Murat Dinçer ÇEKİN*
Dahili Tıp Bilimleri BölümüGöğüs Hastalıkları anabilim DalıProf. Dr. Erdoğan KUNTERYrd. Doç. Dr. Cevat ŞENGÜLAile Hekimliği Anabilim DalıYrd. Doç. Dr. Hüseyin ÇETİNNöroloji Anabilim DalıDoç. Dr. Lütfü HANOĞLUEnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik MikrobiyolojiYrd. Doç. Dr. Mesut YILMAZFiziksel Tıp ve Rehabilitasyon Anabilim DalıProf. Dr. Burhan ADAKÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim DalıProf. Dr. Ömer CERANYrd. Doç. Dr. Enver ATAYYrd. Doç. Dr. İlke Özahi İPEK
Cerrahi Tıp Bilimleri BölümüÜroloji Anabilim DalıProf. Dr. Sabahattin AYDINKulak Burun Boğaz Hastalıkları Anabilim DalıProf. Dr. Hüseyin SEVENYrd. Doç. Dr. Özmen ÖZTÜRKKadın Hastalıkları ve Doğum Anabilim DalıProf. Dr. Cahit Gürkan ZORLUBeyin ve Sinir Cerrahisi Anabilim DalıYrd. Doç. Dr. Mehmet TOKMAKGenel Cerrahi Anabilim DalıYrd. Doç. Dr. Ahmet YILMAZOrtopedi ve Travmatoloji Anabilim DalıYrd. Doç.Dr. Necdet SAĞLAMGöz Hastalıkları Anabilim DalıYrd. Doç. Dr. Mustafa ELİAÇIK
*40-a Görevlendirme**Ders Karşılığı Görevlendirme
aerol isimli Üye şimdilik offline konumundadır   Alıntı ile Cevapla

     

Alt 09-17-2017, 13:12   #2
Kayıtsız Üye
Guest
 
Mesajlar: n/a
Standart

Prof. Dr. Naci Karacaoğlan*****
Dekan

Sevgili Öğrenciler,
Son yıllarda tüm dünyada tıp ve eğitim bilimlerinde gözlenen hızlı gelişmeler, tıp fakültelerinde uygulanan eğitim programlarının, ölçme değerlendirme sistemleri de dahil olmak uzere tüm bileşenleriyle yeniden gözden geçirilmesi ve yapılandırılmasını zorunlu kılmıştır. Önceleri daha çok öğretici merkezli olan klasik eğitim programları, problem çözmenin öne çıktığı ve farklı düzeylerde de olsa öğrencinin merkeze alındığı (öğrenci merkezli) disiplinlerarası entegre eğitim programları yönünde değişmeye başlamıştır. Hastaneye dayalı tıp eğitiminin yerine topluma dayalı eğitim modelleri tartışılmaktadır. Standart programların yerine seçmeli ağırlıklı müfredatlar geliştirilmeye çalışılmaktadır. Geleneksel usta-çırak ilişkisininin yerini sistematik planlı eğitim modelleri almaya başlamıştır.

Eğitim ve öğretim kendi butunluğu ve karmaşıklığı icinde ele alınmaya ve somut uygulamalar üzerinden yapılandırılmaya çalışılmaktadır. Eğitim sonucunda elde edilen işe-dayalı, karmaşık çıktıların ölçülebilmesi yönünde performans ve yeterliliğe dayalı alternatif değerlendirme yöntemleri gündeme gelmektedir.

Dünya ile bütünleşme çabalarının doğal sonucu olarak eğitim ve tıp dunyasında yaşanan bu çok boyutlu gelişmeler, ülkemizde bulunan tıp fakultelerinde de değişim ve dönüşümu zorunlu hale getirmiştir. Ayrıca son yıllarda acılan yeni tıp fakülteleriyle birlikte ortaya çıkan durum, ülkemizde tıp eğitiminde ulusal düzeyde bir standardizasyonun sağlanması yönünde önemli çabaların ortaya çıkmasına yol açmıştır.

1990'lı yıllardan itibaren tıp fakültelerimizde ve ulusal olçekte çalışmalar ve işbirliği ivme kazanmış olup, 2001 yılında oluşturulan Ulusal Çekirdek Müfredat (Ulusal CEP) ile ilk defa toplumun gereksinimlerine yönelik nitelikli hekim yetiştirmek icin eğitim programlarında yer alması gereken konular ve yetkinlikler standardize edilmeye calışılmıştır. Ulusal Tıp Eğitimi Akreditasyon Kurulu (UTEAK) tarafından, Dunya Tıp Eğitimi Federasyonu Global Standartları Avrupa Spesifikasyonları ve ABD Tıp Eğitiminde İşbirliği Komitesi'nin (LCME) Tıp Doktoru Derecesi Veren Tıp Eğitimi Programlarının Akreditasyonu İcin Standartları'ndan yararlanılarak Turkiye icin Mezuniyet Oncesi Tıp Eğitimi Ulusal Standartları geliştirilmiştir.

İstanbul Medipol Universitesi’nde oğrenci merkezli uygulamanın ön plana çıkarıldığı bir eğitim verilmektedir. Tıp eğitimi Ulusal CEP çerçevesinde yürütülmektedir. Öğrencilerimiz, ayrıca, gelecekteki kendi bilimsel yonelimlerinden bağımsız olarak, bilimsel okuryazarlık kazanmaları amacıyla oluşturulan temel çekirdek dersleri almaktadırlar.

Fakültemizde entegre modelin ağırlıkta olduğu karma eğitim modeli uygulanmaktadr. Temel bilimler anabilim dalları arasındaki yatay entegrasyonun yanında, temel bilimler ile klinik bilimler arasındaki dikey entegrasyonun da sağlanması amaçlanmıştır. Bu modelde, konuların ilgili butun bilim dallarının katkısı ile birlikte hazırlanıp sunulması amaclanmakta ve butuncul tıp yaklaşımı esas alınmaktadır.

Uygulanan müfredat ve ağırlıklı uygulama fırsatları ile oğrencilerimize yaşam boyu kendi kendine öğrenme becerisi kazandırılmaya çalışılmaktadır. Salt bilgi aktarımından ote oğrencilerimizin eleştirel muhakeme yapabilecek duzeye eriştirilmeleri hedeflenmektedir.

Öğrencilerimize beceri laboratuvarında yeterli imkanlar sunulmaktadır. Her oğrenciye bir mikroskop düşecek şekilde tasarlanmış olan mikroskopi laboratuvarı ve diğer uygulama laboratuvarlarında ilgili derslerin pratiklerini yapma imkanı vardır. Temel bilgi teknolojileri ve hazırlık sınıflarının bilgisayar destekli dil eğitimi (CALL) dersleri yine her oğrencinin ayrı bilgisayarı olan bilgisayar laboratuvarımızda verilmektedir.

Başarılar dilerim,
Prof. Dr. Naci Karacaoğlan
Tıp Fakultesi Dekanı



*****
  Konuyu düzenle/Sil Alıntı ile Cevapla
Alt 09-17-2017, 13:15   #3
Kayıtsız Üye
Guest
 
Mesajlar: n/a
Standart

TIPTA VE DİŞ HEKİMLİĞİNDE***** UZMANLIK EĞİTİMİ GİRİŞ SINAVI SONUCU ÜNİVERSİTEMİZE YERLEŞTİRİLEN ADAYLARIN*****ATAMA BAŞVURU EVRAKLARI

TUS ve DUS yerleştirme sonuçlarına göre yerleştirilen bütün adayların, yerleştirme sonuçları ÖSYM tarafından***** internet aracılığıyla ilanedilecektir. Bu ilan tarihinden bir gün sonra başlamak üzere, adayların yerleştirildikleri kurumlara 10 iş günü içerisinde kayıtlarını yaptırmaları zorunludur.

*****Üniversitemiz***** Tıp Fakültesi (TUS)***** ve Diş Hekimliği Fakültesi *****(DUS) *****kadrolarına yerleştirilen adayların , ÖSYM’nin ilanını takip eden 10 *****iş günü içerisinde aşağıda belirtilen belgelerle***** birlikte ilgili dekanlıklara başvurmaları gerekmektedir. Herhangi bir nedenle süresi içinde başvuruda bulunmayan veya eksik belge ibraz edenlerin başvuruları kabul edilmeyecektir.***** Atamalar esnasında başvuru şartları ile ilgili mevzuata durumları uymayan veya belgelerinin eksik olduğu tespitedilen adaylar, atamalarının yapılması konusunda herhangi bir hak iddia edemezler.

EKLER*****
Hiçbir kamu kurum ve kuruluşunda görevli olmayanlar ile sözleşmeli sağlık personeli olarak çalışanlar:*****
- Başvuru Dilekçe,
- Sonuç belgesi (internet çıktısı),
- Mezuniyet belgesi (noter tasdikli sureti veya mezun olunan tıp fakültesince onaylanmış*****
sureti),
- Eğitimlerini yurtdışında tamamlayan adayların Yükseköğretim Kurulundan alacakları*****
denklik belgesinin onaylı bir örneği,
- Nüfus cüzdanı sureti,
- Askerlik terhis veya tecil belgesi,
- Tam teşekküllü hastanelerin sağlık kurullarından alınacak "........................... dalında*****
uzmanlık eğitimi yapabilir." ifadesini taşıyan sağlık kurulu raporu,
- Fotoğraf (6 adet)
-*****Güvenlik Soruşturması Formu

Yabancı uyruklu adayların kayıt sırasında diğer adaylardan istenen belgelere ek olarak aşağıdaki belgeleri teslim etmeleri gerekir.*****
-Türkiye’deki tıp fakültelerinin birinden mezun olunduğunu gösteren diploma veya yabancı ülkelerdeki bu fakültelerin birinden mezun olup YÖK’ten alınmış denklik belgelerinin noter tasdikli örnekleri.
-*****Mesleki konuları izleyebilecek derecede Türkçe bildiklerini ölçmek amacıyla Tıpta Uzmanlık Kurulunun belirleyeceği bir kuruluş tarafından yapılan Türkçe dil bilgisi sınavında başarılı olduklarına dair belgenin aslı veya noter tasdikli örneği. (Uzmanlık eğitimine başladıkları tarihten itibaren en geç bir yıl içerisinde sunmak zorundadır. Aksi takdirde bu kişilerin uzmanlık öğrenciliği ile ilişikleri kesilir. Türkiye’deki tıp fakültelerinin Türkçe bölümlerinden mezun olanlarda, Türkçe dil bilgisi başarı belgesi aranmaz.)
-*****Türkiye'de ikametlerine izin verildiğine dair Emniyet Genel Müdürlüğünde alınmış belgenin noter tasdikli örneği,
-*****Uzmanlık eğitimi süresince kendilerine burs verileceğini veya Türkiye'deki giderlerinin karşılanacağını belirten belge.

Yabancı uyruklu adayların atamaları yetkili mercilerce izin verildikten sonra yapılır.


Yabancı uyruklu adayların *****kayıt sırasında diğer adaylardan istenen belgelere ek olarak aşağıdaki belgeleri teslim etmeleri gerekir.

Türkiye’deki tıp fakültelerinin birinden mezun olunduğunu gösteren diploma veya yabancı ülkelerdeki bu fakültelerin birinden mezun olup YÖK’ten alınmış denklik belgelerinin noter tasdikli örnekleri.

Mesleki konuları izleyebilecek derecede Türkçe bildiklerini ölçmek amacıyla Tıpta Uzmanlık Kurulunun belirleyeceği bir kuruluş tarafından yapılanTürkçe dil bilgisi sınavında başarılı olduklarına dair belgenin aslı veya noter tasdikli örneği. (Uzmanlık eğitimine başladıkları tarihten itibaren en geç bir yıl içerisinde sunmak zorundadır. Aksi takdirde bu kişilerin uzmanlık öğrenciliğiile ilişikleri kesilir. Türkiye’deki tıp fakültelerinin Türkçe bölümlerinden mezun olanlarda, Türkçe dil bilgisi başarı belgesi aranmaz.)
Türkiye'de ikametlerine izin verildiğine dair Emniyet Genel Müdürlüğünde alınmış belgenin***** noter tasdikli örneği,
Uzmanlık eğitimi süresince kendilerine burs verileceğini gösteren belge veya Türkiye'deki giderlerinin karşılanacağını belirten yazılı beyan.

Yabancı uyruklu adayların atamaları yetkili mercilerce izin verildikten sonra yapılır.

YDUS KONTENJANLARI

*****

YDUS ile Alınan Uzmanlık Öğrencileri İçin Sağlanan İmkanlar*

Maaş

6.650

Nöbet Ücreti (En Fazla)

2.240

*****

*Bütün ücretler net olarak belirlenmiştir.*****
*Nöbet ücreti saati*****16 TL*****ve en fazla 140 saat karşılığı olarak hesaplanacaktır.*****


Ücret Tablosu

TUS İLE ALINAN UZMANLIK ÖĞRENCİLERİ İÇİN SAĞLANAN İMKANLAR*

Maaş

4.950 TL

Nöbet Ücret Tavanı

1.960*****TL

DUS İLE ALINAN UZMANLIK ÖĞRENCİLERİ İÇİN SAĞLANAN İMKÂNLAR*

Maaş

4.100 TL

Nöbet Ücret Tavanı

1.960 TL

Performansa Göre Prim

0-400 TL

*****

*Ücretler net olarak belirlenmiştir.
** Nöbet ücreti en fazla 140 saat karşılığı olarak hesaplanacaktır.*****
********Uzmanlık öğrencileri, akademik yönden 2547 sayılı Kanuna tabidirler. Adaylar işe başlamadan önce 4857 sayılı Kanun çerçevesinde iş sözleşmesi yaparlar.

© 2010 Medipol Üniversitesi
Bilgi Teknolojileri Daire Başkanlığı

4448544

Software & Design - Powered by Mocha
  Konuyu düzenle/Sil Alıntı ile Cevapla
Cevapla

Seçenekler
Stil

Yetkileriniz
You may not post new threads
You may post replies
You may not post attachments
You may edit your posts

BB code is Açık
Smileler Açık
[IMG] Kodları Açık
HTML-KodlarıKapalı


Benzer Konular
Konu Konuyu Başlatan Forum Cevaplar Son Mesaj
Medipol Üniversitesi’nde ilk ders aerol Tıp Fakülteleri 0 10-20-2010 23:32
İnönü Üniversitesi Tıp Fakültesi nisan.y Tıp Fakülteleri 7 06-11-2010 00:50
Osmangazi Tıp Fakültesi Radyoloji drriza Tıp Fakülteleri 0 01-10-2010 10:34
ege üni drek Tıp Fakülteleri 2 10-02-2009 10:27
Meram Tıp Fakültesi Kadın Hastalıkları ve Doğum Ana Bilim Dalı Tüp Bebek Ünitesi steTUSkop Tıp Fakülteleri 0 07-07-2009 11:36


Şu Anki Saat: 04:11


Powered by vBulletin
Copyright © 2000-2009 Jelsoft Enterprises Limited.
www.stetuskop.com